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课堂教学观察及观察报告的写作

2009年5月20日 | 分类: 心雨倾听

今天是5月20日,520的意思就是我爱你,呵呵!好日子,虽这么说,可是晚上6点半到9点又听了一个讲座,是杭州师范大学继续教育学院王秀玲教授主讲的《课堂教学观察及观察报告的写作》,不过听了后我觉得我懂了许多,最起码知道了自己写的是随笔还是反思还是论文,看来写文章是非常有讲究的,唉,后悔当初上学的时候没有学好啊。
    本次讲座王教授主要给我们讲了六个点:
1、何谓课堂教学观察2、观察什么3、何时观察4、怎么观察5、如何处理观察结果6、如何形成观察报告。这六个点的理清,使我知道原来课堂教学观察还要如此复杂的,呵呵,看来自己真的有很多不足啊,还以为只要普通看看就OK了。
说到这里,课堂教学观察还不够的,关键是要把这个观察写成报告的形式,这个很多人会认为很简单嘛,殊不知晚上听了王教授的讲座后,原来这个报告跟写篇论文差不多,晕个半死,报告撰写还搞那么麻烦,在这里我总结几个步骤,需要的朋友可以拿去用用,省的让你写的时候一点也不知道。课堂教学观察报告的构成部分(8要素):标题、署名 、摘要、关键词 观察的背景(或称观察背景、研究背景)、 观察步骤、 观察结果和讨论、参考文献。自己好好去学吧。
   写点东西,写篇文章看来是件难事,不得不佩服作家,文学家!!

 


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