仁心博客

时间:2009年6月4日上午第四节课
地点:杭州市第十三中学
参加人员:林献忠，屠晨，姚亮亮，王晨，潘忠梯，杨丽莎，李晖，陈苗，张颖，姜唯，郑良美
内容记录:
一.听信息技术课,由嘉兴南湖区余新镇中学屠城老师上八年级第四册第九课<<用公式计算>>.
二.由执教者屠城谈本节课的设计理念.
古典数学问题（鸡兔同笼）的引入，穿插进本堂课所要学的EXCEL中。然后由玻利维亚跳舞法，穷举法，置换法，把EXCEL中的加减乘除细分进入，把知识点一点一点的嵌入EXCEL中，并通过演示，再由学生独立自主操作，完成本堂课的任务。最后阶段以网页反馈表的形式调查学生对本堂课的掌握情况，再小结本堂课。
三.全体参加人员进行讨论.交流.评课.
四.杭十三中王晨老师对该课作点评
 教师课堂结构设计合理，鸡兔同笼问题充分吸引了学生的注意力，教师把教材当中的知识点巧妙的分解到了EXCEL中，使学生对知识点的掌握能力得到进一步加强，学生的操作能力得到充分展现。但由于在本节课中数学形式的题有点难度，可以适当减少难度。学生自主探索的时间可以留的更加宽裕些。
活动重点：熟练Excel中数据的输入与修改；掌握Excel中常用公式的使用方法。资料及数据的分析；资料的统计与汇总。

个人观点：
    1.本次教研活动有组织，有针对性、有重点、做到民主讨论，收集了参加教师的智慧。
    2.从活动中深深地感受到学校对信息技术课的重视，力求让学生多多参与，主动操作，产生很好的效果，信息技术课是学生比较喜欢的课，让学生体会到在信息技术课中探索的乐趣。
    3.我认识到EXCEL统计随着信息技术和科学技术的发展，在实际工作中的应用越来越广泛。它在初中信息技术中的地位也越来越重要。

个人建议：
教研是提高教学质量和促进教师发展的有效途径，它提供给学生和教师一个大舞台，我们信息技术教师都要提高教研意识，创造性地通过不同的方法开展教研活动。多开展类似的教研活动，发挥不同教师不同特点，互相提高。