领雁工程结业论文答辩自我陈述

尊敬的评委老师：你们好！
       我叫###，我的论文题目是《教师个人博客——见证教师个人的专业发展》。本论文是在谢广田老师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示感谢，也向今天不辞辛苦参加我论文答辩的评委老师表示由衷的敬意。
       下面我将对我论文的基本内容做一个简要的陈述：
我想从以下四个方面对这篇论文的内容进行介绍：首先是选题的过程；其次是选题的价值；再次是论文的基本构思、主要内容；最后谈谈本论文的不足之处。
首先，选题的过程。
       目前，出现了不少在网上从事博客教育应用探索的人，他们建立的关于教育的博客网站，称为教育博客。教师个人博客是教育博客的一种，是由教师之间的协作形成的特定博客。这种博客一般是由各年级各学科的教师或教育工作者利用博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己的日常生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表而来。这一信息技术，打破了学校、学科、地域的界限，教师通过在线讨论、留言等方式与同行、专家进行交流。这种方式能够使教师的个人专业发展更加开放和完善。因此，我们要从这些看似无序的内容中，及时归纳和提炼问题，并抓住时机，开展有目的的教育教学研究活动，从技术层面提高教师的专业技能，促进教师专业成长。
       其次，选题的价值。
      普通教师在研讨中缺乏话语权，教师缺乏自主发展的意识与动机等问题未能得到根本解决。因此，探索适合教师专业发展的方式显得尤为必要。“博客”是一种重要的网络对话平台，它以其独特的优势，不仅在教师知识管理、教学与研究等方面发挥重要作用。而且对教师专业发展有重要的价值。
再次，论文的结构、主要观点和大概内容。
本文共分成四部分：
第一部分主要阐述教师个人博客的特征。
第二部分主要阐述了教师个人博客促进了教师个人的专业发展。
第三部分主要阐述了借助教师个人博客实现教师个人的专业发展应注意的几个问题。
本文的主要观点是：
教师通过个人博客，可以丰富教师的个人资源、提高教师教育反思能力、提升教师写作能力、为教师搭建学习的平台和通道。博客作为一种新的网络交流工具，具有广泛的应用空间。教师对博客平台的利用显然具有很明显的教师职业特征。与其他大众化的博客相比，教师个人博客的随意性和琐碎性少一些，相对比较专业和严谨，服务于教育教学的功能教强，它在内容上具有明显的教育特征，在功能上具有明显的研究特征。特别是当教师个人博客与教师个人专业发展相结合的时候，教育性和研究性的特征就更加突出。

最后一点，尽管我已经尽了很大努力，论文中仍存在不足之处：
我没有进行深入的研究，虽然查阅了一些资料和书籍，但是对于一手资料还是缺乏有力的说服。
经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，与老师期望的还相差甚远，许多不足还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
 
谢谢评委老师！