浙江省农村中小学信息技术领雁工程骨干教师培训2009.5.10-2009.7.10

[关键词] 教师；课堂提问；观察报告一、观察背景课堂是学生学习知识的最主要场所，也是教师展示其教学能力的舞台，师生之间的交流主要是通过提问来实现。然而，怎样的提问才能更好的促进学生的学习，是要我们去深入了解研究的。这是我参加浙江省“领雁工程”信息技术班培训期间，听了一节来自温州平阳陈苗老师的课，课题是《用公式计算》，并对其在课堂上针对教学内容提出的问题做了记录及相应的分析。

一、问题的提出21世纪，中国的基础教育领域下经历着一场意义深远的课程改革，教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习与发展提供丰富多彩的教育环境及有力的学习工具。”这一改革如同春风化

上午，吴森伟老师的市级公开课《初认识word》我最后确定的3个观察点：学法、教师的对话与指导；师生互动，得以勉强完成。一、“以问题驱动教学”的探究学习法和教师对话与指导。这节课主要采用“问题驱动教学”的探究学习法，以问题带动学生知识结构的构建，以达成学习目标。 我的想法：课的问题设计的很好，为学生搭了一个逐层深入的学习框架；选择的分析材料很

推荐课堂教学观察报告观察内容：懂老师执教的《用公式计算》一课观察地点：杭州绿城育华中学观察时间：2009年6月5日观察者：熊益平一、观察背景本节课是省领雁工程信息技术展示课。授课对象是初二年级学生。二、观察过程片段一——热身细节回放：计算姚明和他妻子将来的孩子身高引出今天的主题。出示任务一：用公式计算历届中美两国金牌数之差，并填写研究性学习手册分析：初步感知“公

学习时间:2009年 3月16日下午15：50学习地点：黄田中学多媒体教室主讲人：副校长李新忠老师 参加人员：全校教师。培训内容： 《新课程背景下的班主任工作》 新课程的实施给班主任工作也带来了新的挑战。面对新课改班主任要从管理理念，管理方法及评价方式等方面予以创新，以适应新形势的班级管理。一．班主任工作的意义在创建和谐校园的活动中，班主任同样起着重要的作用。校园和谐最为关键的因素是人，而班主任与

鳌江第五小学教师校本培训实施方案为了进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提高教育理念．教育能力，科研意识和科研水平，建立教师岗位成长机制，促进教师专业化发展，依据省．市．县有关校本培训工作的文件精神，结合当前我校教育教学实际和教师队伍状况，特制定我校校本培训实施方案。一．培训目标在教师继续教育工作中，紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力．教育创新

为进一步提高学校教师队伍的整体素质，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以建设适应信息化社会所需要的专业化教师队伍为出发点，以提高教师运用现代教育理论和现代教育信息技术的能力，实现教学资源的设计、开发、利用、评价和管理的科学化、系统化为主要目标，实施我学校教师教育技术能力全员培训，努力造就一支具有较强教育技术能力的新型教师队伍。二、目标任务本年度完成学校100个教师信息技术能力培训任务。三、培训

一、培训宗旨认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以学科《课程标准》为依据，根据基础教育课程改革实验推广的进程，立足校本，紧密结合学校的实际，坚持理论联系实际的原则，通过多种形式的培训，建设一支具有现代教育理念，掌握基础教育课程改革的新要求，有效实施教育教学的师资队伍。二、培训目标1、更新教育观念，掌握学科课程的基本理念，理解学科教育的功能和价值。2、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据

为了适应信息技术时代对教师的要求,使我校教师能够熟练使用现代化设备,特别是应用计算机实现教学目的,促进师生互动,提高教学实效,现根据我校实际情况,制定我校教师进行如下的培训和培训方案:学校名称       海宁市第三中学    项目名称信息技术与课程整合主持人张颖培训目标1、增强教师对信息技术在课堂教学中的促

一、成立教研组，制定教研组计划1．寻找突破口，发挥教研组作用。成立校本教研组，教研组内每名教师都要在组内或校内举行公开课，并以组内公开课为突破口，充分发挥教研组和备课组的作用，加强集体备课和评课。每个教研组本学期要确定1-2名教师，在校内进行公开课教学，并逐步向外校推出，然后组织教师进行评课。2 ．抓好教学，提升教育水平。课堂教学是教育工作的主要部分，是实施素质教育、提高教学质量的主渠道，也是提高