浙江省农村中小学信息技术领雁工程骨干教师培训2009.5.10-2009.7.10

主要优点：纵观整个教学环节的设计效果，我觉得有效地激发了学生的学习兴趣，尤其是学生选择自己喜欢的作品来设计，增强了学习的动力和创作热情。也有利于学生更好地掌握计算机基本操作技能。同时，通过组内交流、协作学习。增强了互助意识，培养了学生的人际交往能力、协作能力。其次，通过作品展示，进行自评和他评，培养了学生勇于表达自己的思想和情感的品质，使学生的个性、审美素质和创新能力得到培养和发展。

主要不足：学生反应不过热烈，课堂气氛稍显不足。这也暴露出了自己在调动学生的主动性与积极性上存在着不足。

改进措施：进一步深入钻研教材，了解学生特点，把课前准备做的足够充分；多听课，多看课例，学习别人驾驭课堂轻松自如的经验，提高自己在课堂上的应变能力；充分发挥自己的语言优势，更加激情地投入到课堂之中，让课堂活起来，让孩子们由被动地学变成主动地乐学。