浙江省农村中小学信息技术领雁工程骨干教师培训2009.5.10-2009.7.10

教学环节

教师活动

学生活动

诊断分析

创设教学情景，激发学生学习兴趣（5分钟）

导入

课前游戏：把矿泉水送给“罗老师”

老师这里有一瓶矿泉水,要把它送到目的地，谁愿意来当邮递员？请你把这瓶矿泉水送给罗老师,去吧!

生:我不认识他。

师：茫茫人海，你是不是很难找到他？生：是！

师：老师提供给你三条信息，看你能不能顺利找到他？

1、罗老师带着一副眼镜，2、罗老师平时喜欢骑自行车，3、罗老师是位女老师，而且坐在我们教室后面。

师：你真棒，老师采访一下你，你是通过哪条信息找到这位老师的？

生：我是通过 第3条信息找到他的。

师：对!这条信息是找到他的关键，我们通常把这类信息叫做关键信息。（板书关键信息）

师：谢谢你，请回到自己的座位。这位同学利用关键信息成功的找到了罗老师。在生活中的找人是如此，那么在网络中找资料是不是也如此呢？今天我们就一起来学习“搜索引擎”。

板书课题：搜索引擎

学生积极参与到争当邮递员的活动中来，一人送信，多人帮忙，为寻找到罗老师共同努力。

学生争当邮递员，既加强了老师与学生之间的互动，同时引出关键信息概念为后面的关键字做铺垫。但提的问题还不够简练。

引入教学内容，引导学生探索学习

互联网上的信息多不多呀？（多）对，不仅多，而且它随时都在更新。但有的同学有办法，能从网上找到自己想要信息，并把它制作成一本精美的电子杂志，我们一起来欣赏一下。（播放课件）

从这本电子杂志，你获得了什么信息？（生答）

谁来猜一猜，这些关于奥运的文字、图片是怎么找到的？在寻找它们的时候是围绕什么主题开展资料查询的？

生答：

真聪明！同学们都回答得非常好。它们是利用“搜索引擎”，围绕“北京奥运会”这个主题在网络上进行查找与组建。

为了进一步了解“搜索引擎”，请同学们打开桌面上的“自学内容”快捷方式，先自学一下搜索引擎的相关知识（演示）

通过自学，你有什么收获？你知道了哪些知识？（生答）

目前，搜索引擎种类很多，使用最广的有百度和谷歌，搜索引擎的主要功能是……。

（课件展示不同搜索引擎界面）

我想请大家仔细观察这两个搜索引擎，想一想，页面上这个长条形的方框是干什么用的？（生答）

我们想要找什么东西，就可以在方框里输入什么内容，点击“搜索”就能找到。但值得注意是：输入的内容是有讲究的，我们把输入的内容叫做“关键字”。板书：关键字。关键字必须一是能准备表达主题，二是十分精练查询词。板书：精练

例如，我们要查找“长沙312路公交车经过的站点”，那么“长沙312路公交线”就是关键字。因为它既准确的表达了主题，又比较简练。

要完成下面几条信息的查找，你认为要输入的“关键字”应该是什么？

1、杭州68路公交车经过的站点分别有哪些？

2、查看中央电视台体育频道，今晚19：30播放什么体育节目。

3、搜索《全国青少年网络文明公约》，并把它仔细读一读，想一想我们上网要注意什么？

4、妈妈最喜欢听《北京欢迎你》的这首歌，你能找到吗？

5、我特别喜欢动画片《名侦探柯南》中的柯南，谁有办法能找到他的图片？

请2－3名学生回答，可以用第一名学生指定下一名学生回答。

生自学

2-3名学生回答。

生答。

指定回答，为课堂增添趣味。学生回答的非常积极，但没起到关键字的应用。

自主探索，自主学习。学生遇到的问题应给于时间让他们讨论。

多次练习，巩固知识。在操作演示的时候结合了师先演示，请生上来演示的方式，其他同学起到一个监督的作用。

学生动手操作，初步接触新授知识

布置任务： 课件出示

任务：

学生以小组为单位开展讨论，试着输入关键字，找一找自己最感兴趣那一条信息。

要求：

1．使用搜索引擎进行搜索

2、将搜索到的信息保存下来，可供展示和分享。

生操作

如何快速的查找到自己的内容，关键字的输入相当重要，如何使用最简短的关键字呢？这里教学设计的还不够清楚

展示搜索结果，提高学生成就感

你找到了什么内容的信息？选择的哪种搜索引擎？输入了哪些个关键字怎么搜索到的？

如果学生没有汇报到，请老师提醒：搜索图片、声音的时候和搜索文字信息，略有不同，先要选择类别，再输入关键字进行查找。

教师组织学生评价，评价时要采用以下句式：先说好的，然后指出问题。

1、教师要提示学生注意听其他同学的汇报。

2、教师要记录学生发言的重点，适当有选择重复 

巩固搜索技能，总结本课知识

同学们对完成网上搜索已经基本熟悉了，我们一起来玩一个“搜索大比拼”的游戏：

一是“知识大挑战”。

利用搜索引擎找到习题的答案，看看自己能得多少分？

二是“挑战自我”

在网上找一找自己最感兴趣的信息，看看是不是能在很短的时间内找到它，并把它保存下来。

生通过练习巩固本课知识

在学生操作过程中，教师要巡视，督促学生完成任务，提供技术指导，但在总结的部分没有让没有巡视到的学生提提自己遇到的问题

展示搜索结果，体验成功感觉

小结：

知识大挑战同学们是不是打了满分；挑战自我的同学是不是找到了自己最喜欢的信息。在使用搜索引擎时你是怎么做的，有什么成功的感言？

生回答

让学生体验成功感觉

完成本课任务，感谢同学配合

今天这节课你学习到了什么内容

交流感情，结束本课。