学习时间:2009年 3月16日下午15：50学习地点：黄田中学多媒体教室主讲人：副校长李新忠老师 参加人员：全校教师。培训内容： 《新课程背景下的班主任工作》 新课程的实施给班主任工作也带来了新的挑战。面对新课改班主任要从管理理念，管理方法及评价方式等方面予以创新，以适应新形势的班级管理。一．班主任工作的意义在创建和谐校园的活动中，班主任同样起着重要的作用。校园和谐最为关键的因素是人，而班主任与
学习时间:2009年 3月16日下午15：50学习地点：黄田中学多媒体教室主讲人：副校长李新忠老师 参加人员：全校教师。培训内容： 《新课程背景下的班主任工作》 新课程的实施给班主任工作也带来了新的挑战。面对新课改班主任要从管理理念，管理方法及评价方式等方面予以创新，以适应新形势的班级管理。一．班主任工作的意义在创建和谐校园的活动中，班主任同样起着重要的作用。校园和谐最为关键的因素是人，而班主任与
鳌江第五小学教师校本培训实施方案为了进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提高教育理念．教育能力，科研意识和科研水平，建立教师岗位成长机制，促进教师专业化发展，依据省．市．县有关校本培训工作的文件精神，结合当前我校教育教学实际和教师队伍状况，特制定我校校本培训实施方案。一．培训目标在教师继续教育工作中，紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力．教育创新
为进一步提高学校教师队伍的整体素质，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以建设适应信息化社会所需要的专业化教师队伍为出发点，以提高教师运用现代教育理论和现代教育信息技术的能力，实现教学资源的设计、开发、利用、评价和管理的科学化、系统化为主要目标，实施我学校教师教育技术能力全员培训，努力造就一支具有较强教育技术能力的新型教师队伍。二、目标任务本年度完成学校100个教师信息技术能力培训任务。三、培训
一、培训宗旨认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以学科《课程标准》为依据，根据基础教育课程改革实验推广的进程，立足校本，紧密结合学校的实际，坚持理论联系实际的原则，通过多种形式的培训，建设一支具有现代教育理念，掌握基础教育课程改革的新要求，有效实施教育教学的师资队伍。二、培训目标1、更新教育观念，掌握学科课程的基本理念，理解学科教育的功能和价值。2、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据
为了适应信息技术时代对教师的要求,使我校教师能够熟练使用现代化设备,特别是应用计算机实现教学目的,促进师生互动,提高教学实效,现根据我校实际情况,制定我校教师进行如下的培训和培训方案:学校名称 海宁市第三中学 项目名称信息技术与课程整合主持人张颖培训目标1、增强教师对信息技术在课堂教学中的促
一、成立教研组，制定教研组计划1．寻找突破口，发挥教研组作用。成立校本教研组，教研组内每名教师都要在组内或校内举行公开课，并以组内公开课为突破口，充分发挥教研组和备课组的作用，加强集体备课和评课。每个教研组本学期要确定1-2名教师，在校内进行公开课教学，并逐步向外校推出，然后组织教师进行评课。2 ．抓好教学，提升教育水平。课堂教学是教育工作的主要部分，是实施素质教育、提高教学质量的主渠道，也是提高
利用信息技术让学科教学增效---灵芝镇创业小学校本培训计划一、指导思想：以国家基础教育课程改革的有关文件为依据，结合省市区课程改革的具体要求，切实做好课改滚动的培训和教师的通识培训，将培训工作贯彻于新课程实验的全过程，培养一支与课程改革相适应、适合现代教育发展需要的教师队伍。二、培训目标：随着社会科学技术的发展，课堂教学中新技术的应用也越来越广泛,这就要求教师具有较高的信息技术运用能力。提高教师使
如今社会发展速度，网络已经从一个陌生的字眼，发展到现在与人们的生活息息相关，期间只花了短短的几年。随着网络的飞速发展，教育教学中的很环节也都与网络挂上了钩，网络信息技术在教育教学中的应用已显示出她非凡的魅力和强劲的生命力。如果工作于现在的老师，连网络应用都不会，那势必将成为现代教育中的老古董，将被教育所淘汰。网络环境下对老师进行信息技术培训已经成为一种需求。学校现在的硬件已经符合网络应用要求，每一
一、培训计划
培训师资队伍是开展现代教育技术的前提。要让教师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，改变一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代教育技术的运用对教师提出了更高的要求。许多教师之所以不支持教育技术的运用，实质上是害怕和逃避新的挑战。因此，发展现代教育技术，必须首先重视教师的培训。必须把建设一支具有强烈的运用现代教育技术意识、先进的教育理论和熟练的操作技能的教师队伍作为发展现代教育技术的首要任务。
...本着在“工作中学习，在学习中工作”的原则，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力、培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质，促进学校的可持续发展。特制定双林庆同小学信息技术校本培训