浙江省农村中小学信息技术领雁工程骨干教师培训2009.5.10-2009.7.10

一、 教学目标
知识目标：掌握Excel 公式书写的规则及运算符的写法。
能说出Excel 中公式使用的步骤。
掌握Excel 中公式复制的方法。
技能目标：能够把公式正确的复制到指定的区域，达到完成表格计算的目的。
情感目标：通过关爱生命，关注健康工作簿中数据的计算，培养学生良好的饮食习惯。
二、 教材的地位与作用
本课是第二单元数据统计与分析中的第一课,是继学会了在Excel中创建表格基础之上的对于表格数据计算的处理的操作。数据计算的处理在日常生活中应用得非常广泛。
三、 教学重、难点
重点：Excel 中公式使用的步骤。Excel 中公式复制的方法。
难点：灵活应用Excel 公式解决实际问题。
四、 教学方法
教法：演示法、任务驱动法、引导式。
学法：自主探索、合作交流。
五、 教学过程
1、 情景创设，新课导入
教师口述并用幻灯片显示：杭州市疾病预防控制中心一项调查结果表明：17.17%的中学生超重和肥胖，34.78%的中学生营养不良。问：同学们想知道你们的健康状况吗？
幻灯片显示：用BMI(Body Mass Index)，即“身体质量指数”来检测你身体的健康状况。教师给出表格要求根据公式计算BMI。我们本堂课要学习的内容《用公式计算》。
2、 EXCEL公式的使用规则
数学公式与EXCEL公式对比，引出EXCEL公式的使用规则。教师演示计算BMI公式的使用规则和步骤。
3、 EXCEL公式的使用步骤及复制公式的方法
出示8-17岁城乡青少年身高调查表，要求学生用EXCEL公式计算出身高差与平均身高。
4、一眼看到计算结果
出示日常饮食中常见食物营养成分表，引出EXCEL中预定义的公式——函数为下节课作铺垫。
5、 课堂小结
说说你对EXCEL公式的认识，谈谈你的感想。
6、综合应用
出示问题：棋盘上的麦粒。用所学知识解决实际问题，落实本课的教学难点。
7、课堂练习
课堂作业布置，巩固所学知识